Op 28 januari is het de International Dag van de privacy (Data Protection Day). Op deze dag is er extra aandacht voor het verhogen van privacy bewustzijn, en om privacy best practices te promoten. Waarom we dat op 28 januari doen, en wat jij kunt doen om je privacy te beschermen lees je in dit artikel.
We look back at a very successful seminar "Big Data Processing in Astronomy and Earth Observation", that took place 23rd of January 2024 at SURF in Utrecht. Over 60 participants from both scientific domains gathered to exchange knowledge and discuss interdisciplinary challenges.
Velen van ons zijn bezig met ontwerpen, vormgeven of geven van blended onderwijs. Er is en wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan naar blended learning, en daardoor is er veel kennis beschikbaar. Maar waar haal je de tijd vandaan om die kennis tot je te nemen? Hoe bepaal je welke artikelen relevant zijn? En welke kennis uit onderzoek kun je toepassen in je eigen praktijk? Speciaal voor jou bieden we daarom elke maand op een laagdrempelige manier kennis aan over blended onderwijs. Dit is deel 16 in de reeks.
English follows Dutch
Online samenwerkend leren is een vorm van leren en samenwerken die je in steeds meer cursussen en modules tegenkomt. Samenwerkend leren biedt tal van kansen en mogelijkheden en past bovendien goed in blended en online cursussen. In dit eerste deel lees je over voorbeelden van online samenwerkend leren bij cursussen die over de grenzen van het vakgebied en de instelling heen gaan. In deel 2 lees je meer over peerfeedback en reflectie ter ondersteuning van online samenwerkend leren.
Op 13 december 2023 hebben we het 7de Webinar “Flexibel onderwijs organiseren voor een optimale studentbeleving doe je samen” van de reeks Flexibilisering, weten we al wat studenten willen? georganiseerd. We hebben het jaar afgesloten met het change thema Student Journey. Met dit thema werkt Hogeschool Utrecht (HU) aan haar ambities ‘studentsucces’ en ‘leven lang ontwikkelen’ met als doel de beleving van studenten tijdens hun hele studietijd aan de HU te verbeteren.
Het SURFconext-team heeft een paar weken geleden een zogenaamde purple team-oefening gedaan, waarbij is geprobeerd om in te breken in de systemen van SURFconext. Deze oefening deden we samen met Chapter8. Dit bedrijf reikt een munt uit aan klanten bij wie ze niet in staat zijn om de van tevoren vastgestelde kroonjuwelen te bemachtigen. Wil je weten of we deze munt hebben kunnen bemachtigen? Lees dan snel verder!
In januari 2024 is het project “Best and worst practices learning analytics” gestart. Het project is onderdeel van Npuls en loopt tot het eind van het jaar. We lichten hierbij graag toe wat het doel en de opzet van het project zijn. Ook geven we informatie over de teamleden. Bij vragen of suggesties horen we graag van je!
Op woensdag 24 januari van 12.00 uur tot 13.00 uur organiseren we het webinar: “Npuls, wendbaar georganiseerd onderwijs”.
Dit is het 8e webinar in een 9-delige reeks over Flexibilisering: “weten we al wat studenten willen?” In deze reeks gaan we dieper in op de impact van flexibilisering op onderwijs vanuit onderwijskundig en organisatorisch perspectief.
Wat zijn de voor- en nadelen van VR? Waar moet je op letten als je VR breed wilt implementeren? En hoe kan VR als ondersteuning van de stage dienen? Allemaal onderwerpen waarover geschreven wordt op LinkedIn. Wij selecteerden zeven berichten die in de maanden december en januari op LinkedIn verschenen. Zo ben jij in een paar minuten weer helemaal up-to-date.
Op de HAN University of Applied Sciences loopt sinds januari 2023 het twaalf jaar durende verandertraject “Aanpak Digitale Leermaterialen” (zie ook deze blog). Tijdens dit traject hebben we als doelstelling om digitale leermaterialen op de HAN gemakkelijk toegankelijk en deelbaar te maken. Daarnaast hebben we ook de ambitie om op de HAN een breed aanbod te hebben aan (zowel open als commerciële) digitale leermaterialen zodat studenten zo goed mogelijk kunnen leren en docenten zo goed mogelijk hun onderwijs kunnen geven.
Op dit moment zijn we in het verandertraject “Aanpak Digitale Leermaterialen” bezig met de eerste twee jaar, waarin we ons in de initiatiefase begeven van het totale verandertraject. Een belangrijke eerste stap om te komen tot de juiste lijnen in het verandertraject was het beschrijven een HAN visie op digitale leermaterialen. Het beschrijven van zo'n visie was nodig om de ambitie en doelen van het verandertraject te koppelen aan de koers die op dit moment wordt gevaren op de HAN en landelijk in bijvoorbeeld Npuls. De HAN brede visie op digitale leermaterialen is nu gereed! Je leest er alles over en vind ook de links naar de visie en toelichting erop in deze blog: https://blog3.han.nl/hanicto/han-visie-op-digitale-leermaterialen/
