Door ontwikkelingen zoals de flexibilisering van het onderwijs en de opkomst van allianties tussen Europese universiteiten, ontstaat er ook steeds meer behoefte aan onderwijstechnologie die goed op elkaar aansluit. Daarvoor is internationale samenwerking een must. Vanuit SURF doen we dat bijvoorbeeld via projecten van de European Digital Education Hub (EDEH). Welke zijn dat en wat is de stand van zaken?
Ben je op zoek naar activerende werkvormen? En wat zijn handige online tools? Hoe zet je een blended vak op? Elke maand lichten we op de Vraagbaak Online Onderwijs een toolkit uit voor blended en online onderwijs. Deze keer is dat de ‘Toolkit ontwerpreis blended leren’ van Curio.
Wil je je studenten beter betrekken bij de les? Ze veilig laten oefenen in een simulatie? Ze onzichtbare dingen laten zien via een Virtual Reality bril? Immersieve technologieen (XR) maken het mogelijk maar vragen wel een goed device beheer.
In 2003 zijn we gestart met de Special Interest Group Open Education. In de afgelopen 20 jaar hebben we open leermaterialen op de kaart gezet. Denk aan de trendrapportages Open Education, de publicatie Hergebruik Digitale Open Leermaterialen, de publicatie Open Pedagogy en onze webinars en workshops over Open Education en Pedagogy. Nu is het tijd voor een nieuwe stap.
Op 16 april organiseerden we vanuit het project onderzoeksinformatie in het hbo een webinar om de plannen voor het komende jaar te presenteren en de community op de hoogte te brengen van de activiteiten en deliverables.
Op 15 april organiseerde we vanuit SURF een ORCID bijeenkomst (online) om de hbo community te informeren over deze identifier (PID) voor onderzoekers, het belang van ORCID iDs in een RIS en het Nederlandse Consortium.
Learning Analytics Team: Npuls
De succesvolle implementatie van Leeranalyse is een bewijs van de samenwerkingsinspanning van diverse rollen en expertise. Naarmate we dieper ingaan op het proces, convergeren de rollen naar een meer technische en nauwgezette aard.
Als onderwijsprofessional kun je allerlei AI-tools inzetten in je werk. Niet alleen ChatGPT biedt mogelijkheden; er zijn veel meer nuttige tools, waarmee je veel tijd kunt besparen. In dit artikel lees je welke tools dat zijn en waar je op moet letten als je ze gebruikt.
What do teachers think of the influence of GenAI on computing education? Are their teaching practices changing due to GenAI? What policies (if any) do they find important to implement regarding this new technology?
In this article, we present the results of a survey conducted at the Department of Information and Computing Sciences at Utrecht University (UU), aiming to better understand the values and experiences of our department’s teachers regarding GenAI and how they compare with those of computing educators worldwide.
This survey is part of an educational research project titled "Generative Artificial Intelligence in Programming Education". The project investigates the impact of Generative AI within computer science study programs and gathers knowledge on how teachers could deal with the underlying threats and opportunities.
Organiseer jij in de maand juni een (online) bijeenkomst rondom AI in onderwijs, of publiceer jij een artikel, blog of podcast?
Geef je event op vóór 30 april 2024 via https://edu.nl/mwb6k
Dan zorgen wij voor de promotie tijdens de Maand van AI in juni!
Samen weten we meer, en samen leren we meer
Een samenwerking tussen Kennisnet, NL AIC, NOLAI, Npuls, SIG AIED en SURF