Voormalig minister van OCW Jet Bussemaker had in 2015 een grootse ambitie: ‘in 2025 stellen alle docenten aan Nederlandse HO-instellingen hun onderwijsmateriaal open beschikbaar’. Om dit te ondersteunen verstrekte OCW via de regeling Open en Online Onderwijs (OOO) subsidie om te experimenteren met open en online onderwijs. Bussemakers ambitie is nog niet bereikt, maar de regeling leverde wel 103 inspirerende projecten op. Een mooie oogst! Hoe zorgen we ervoor dat iedereen hiervan de vruchten kan blijven plukken?
There are few good examples of digital heritage with emotional impact. In the meantime, technology is evolving in ways that could aid emotional response - by becoming more immediate, interactive and immersive. So welcome to this exploratory meeting!
De Vraagbaak Online Onderwijs organiseert regelmatig webinars over online en blended onderwijs. Deze worden door de kijkers met gemiddeld een 7,7 beoordeeld. Benieuwd naar onze webinars? Bekijk nu de dertien opnames van de afgelopen twee jaar terug. We hebben ze per onderwerp voor je op een rijtje gezet.
VR in het onderwijs
Online samenwerken en (peer)feedback
Kennisclips en podcasts
Programmatisch toetsen
Betekenisvol leren
Blended Learning
Dit artikel is geschreven in samenwerking met Jesse Rutters.
Tijdens de vorige editie van de AnimatieMaakMarathon heb ik een workshop gegeven over kennisclips . Na afloop kwam de vraag of de ervaringen van studenten verschillen als ze verschillende onderwijsniveaus volgen. Dat vond ik een erg interessante vraag. Daarom nu dit vervolg: zijn er verschillende behoeftes bij mbo- en universiteitsstudenten bij het leren van animatievideo’s? We zijn afgereisd naar Breda en Amsterdam om mbo- en uni-studenten te interviewen tijdens panelgesprekken. In dit artikel bespreken we onze bevindingen.
Kijk op onderwijsinnovatie | dr. ir. Gillian N. Saunders-Smits
Op welke manier helpt digitalisering bij het innoveren van het onderwijs? En hoe zal het hoger onderwijs veranderen door alle (nieuwe) mogelijkheden? Wij vroegen het aan Gillian Saunders, docent aan de faculteit Mechanical Engineering van de TU Delft. “Docenten durven meer te experimenteren als er goede ondersteuning is.”
Door Lotte Kips en Arenda Vermeulen
Boundary crossing for innovation in education. Dat was het thema van het ComeniusFestival dat plaatsvond op donderdag 29 juni. De Vraagbaak Online Onderwijs was erbij, samen met 400 andere bezoekers, en bezocht enkele van de maar liefst 30 inhoudelijke kennissessies. Lees het verslag met daarin de highlights van de dag waarop alles in het teken stond van onderwijsinnovatie!
Kijk op Onderwijsinnovatie | Reinoud Lavrijsen
Welke onderwijsinnovaties zijn door de lockdowns in gang gezet? En hoe zal het onderwijs in de komende jaren verder veranderen? In deze nieuwe rubriek vertellen onderwijsprofessionals over hun eigen ervaringen en hun visie op onderwijsinnovatie.
In de Digitaliseringsimpuls Onderwijs, het innovatieprogramma waarvoor MBO Raad, Vereniging Hogescholen, UNL en SURF 560 miljoen euro ontvingen uit het Nationaal Groeifonds, draait het vooral om samenwerken. Mbo-instellingen, hogescholen en universiteiten dragen zelf nog eens 43 miljoen inkind bij.
De komende 8 jaar is er 603 miljoen euro beschikbaar om te investeren in digitalisering van het onderwijs. 560 miljoen komt van het Nationaal Groeifonds, 43 miljoen investeren mbo-instellingen, hogescholen en universiteiten inkind. Waar wordt dat geld in geïnvesteerd?
Op 14 april 2022 kende het Kabinet op advies van de beoordelingscommissie van het Nationaal Groeifonds 560 miljoen euro toe aan de Digitaliseringsimpuls Onderwijs, een aanvraag van MBO Raad, Vereniging Hogescholen, Universiteiten van Nederland en SURF. Mbo-instellingen, hogescholen en universiteiten dragen zelf nog eens 43 miljoen euro inkind bij. Daarmee komt het totale bedrag op 603 miljoen euro.
