Ga naar 'Vraagbaak Online Onderwijs'

Alle artikelen van Vraagbaak Online Onderwijs

764 artikelen

  1. De wetenschap achter blended onderwijs | Deel 23: Digitale afleiding verminderen bij blended learning

    Blended Learning

    Velen van ons zijn bezig met ontwerpen, vormgeven of geven van blended onderwijs. Er is en wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan naar blended learning en daardoor is er veel kennis beschikbaar. Maar hoe bepaal je welke artikelen relevant zijn? En welke kennis uit onderzoek kun je toepassen in je eigen praktijk? Speciaal voor jou bieden we daarom elke maand op een laagdrempelige manier kennis aan over blended onderwijs. Dit is deel 23 in de reeks. English follows Dutch

    8

  2. Ethics Game Day - A Day of Play, Reflection, and Responsible Tech

    AI in Education

    On November 20, the SURF office in Amsterdam transformed into a hub of interactive learning and ethical reflection for our Ethics Game Day. Educators, tech developers, and responsible tech enthusiasts came together to engage with five unique, member-driven games designed to explore public values and ethical dilemmas in technology and education. 

    26

  3. Zo oefenen studenten levensechte, lastige gesprekken met VR of een virtuele AI-avatar

    Vraagbaak Online Onderwijs

    EdTech-tools zoals VR, Mixed Reality en AI spelen een steeds grotere rol in het verbeteren van het onderwijs. Dit werd duidelijk tijdens de ‘Show & Share’ EdTech experience bij Inholland op 29 november. Diverse Inholland-opleidingen en gasten lieten zien hoe zij deze technologieën inzetten in hun onderwijs. Zo kunnen PABO-studenten "levensechte" oudergesprekken oefenen met een virtuele AI-avatar, en studenten van het MBO College Airport met hulp van VR trainen voor noodsituaties in het vliegtuig. 

    45

  4. 10 modellen voor blended onderwijsontwerp, spaar ze allemaal! Deel 12: DARE

    Vraagbaak Online Onderwijs

    Wil je aan de slag met onderwijsontwerp, maar zie je door de bomen het blended bos niet meer? Je bent niet de enige. Er zijn tientallen modellen voor blended onderwijsontwerp. Allemaal weer net anders, maar met hetzelfde doel: goed doordacht blended onderwijs ontwikkelen. Deze keer een toegift op de reeks: De Delft Approach for (Re)designing Education (DARE). 

    67

  5. Financiële boost voor 11 collecties digitale leermaterialen: van virtuele patiënten en kleispijkers tot statistiek-toetsvragen

    Vraagbaak Online Onderwijs

    Het open, kosteloos beschikbaar maken van leermaterialen heeft grote voordelen voor docenten én studenten. Daarom stimuleert Npuls met de subsidieregeling “Boost je collectie” het beter (her)bruikbaar maken van bestaande collecties digitale leermaterialen. Maar collectie-eigenaren krijgen niet zomaar geld … Op 26 november pitchten elf aanvragers hun plannen voor een vierkoppige jury. Het goede nieuws: alle elf krijgen financiering en sommigen ook hulp van experts. Wat zijn de plannen van de aanvragers?

    97

  6. Hoe beïnvloedt GenAI opleidingsdoelen en toetsen? Tijd voor een AI-proof toetsplan!

    Digitaal Toetsen

    GenAI heeft ingrijpende gevolgen voor opleidingsdoelen en voor toetsen... Want als AI zoveel voor studenten kan doen, hoe valide zijn je toetsen dan nog? Welke vaardigheden moeten studenten nog wel of niet meer beheersen als AI het ook voor ze kan doen? Laura Koenders en Steven Raaijmakers, beiden onderwijskundig adviseur/trainer aan de Universiteit Utrecht, vinden het tijd voor een AI-proof toetsplan. Ze gaan met acht UU-opleidingsdirecteuren plannen maken. Hoe doen ze dat?

    186

  7. Maak je onderwijs inclusiever met Universal Design for Learning en open leermaterialen

    Vraagbaak Online Onderwijs

    Wil je je onderwijs inclusiever en toegankelijker maken? Kijk dan eens naar de Universal Design for Learning (UDL)-richtlijnen. UDL houdt er rekening mee dat studenten op verschillende manieren leren. Om je onderwijs inclusief te maken, is het dus belangrijk verschillende soorten leermaterialen te bieden. Hierbij biedt Edusources, het platform voor open leermaterialen uitkomst. Marijn Post vertelt hoe de Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN) aan open leermaterialen werkt. 

    79

  8. Alle onderwijsondersteuning op een plek: helpdesk voor docenten van de TU Delft

    Vraagbaak Online Onderwijs

    Eén centrale plek waar je terecht kan met al je vragen over onderwijs ontwerpen, tools en didactiek – dat klinkt veel docenten en onderwijsadviseurs als muziek in de oren. Bij de TU Delft is dat geen toekomstmuziek maar werkelijkheid: docenten kunnen elke dag terecht bij de onderwijshelpdesk. Tijdens de SURF Onderwijsdagen vertelden Ilse Kranenburg en Klaas Luteijn over de filosofie achter deze helpdesk.

    46

  9. Fontys ICT-experiment: Kan GenAI de kwaliteit van feedbackgesprekken verbeteren?

    Digitaal Toetsen

    Kan GenAI studenten en docenten helpen om formatieve feedbackprocessen te verbeteren? Die vraag staat centraal in een experiment dat docenten/ onderwijsinnovators Ruud Huijts en Koen Suilen van Fontys ICT doen. In de workshop ‘Innovatieve feedbackstrategieën met GenAI’ vertelden ze over de opzet van hun experiment en deelden ze hun eerste bevindingen.

    716

  10. Inspiratiedag AI en toetsen: Hoe kunnen we AI verantwoord voor toetsen inzetten?

    Digitaal Toetsen

    Om docenten AI bij toetsen te laten gebruiken, moeten onderwijsinstellingen  goede, veilige GenAI-systemen bieden en ervoor zorgen dat docenten AI-geletterd worden. Dit waren belangrijke conclusies op de Inspiratiedag AI en Toetsing van 6 november 2024. Zo’n 160 onderwijsprofessionals wisselden die dag van gedachten over of en hoe we AI verantwoord voor toetsen kunnen inzetten. Welke mogelijkheden zien ze en welke zorgen hebben ze?

    258