Binnen onderwijs en onderzoek werken we met elkaar aan een veilige digitale omgeving. Hoe borgen we autonomie, rechtvaardigheid en menselijkheid in een wereld van toenemende digitalisering en afhankelijkheid van leveranciers? Publieke waarden leiden ons daarin om de juiste beslissingen te nemen. Maar hoe maak je dat concreter? De werkagenda 'samen waardengericht onderweg' helpt daarbij.
Met de Nationale XR dag in aantocht willen we laten zien dat er veel in beweging is als het gaat om extended reality (XR) in het onderwijs. Onderwijsinstellingen werken aan mooie toepassingen in hun onderwijs en delen hun ervaring. In dit artikel hebben we een aantal virtual reality (VR) praktijkvoorbeelden verzameld die ontwikkeld zijn dankzij de stimuleringsregeling Open en online onderwijs.
Kunstmatige intelligentie heeft in het afgelopen academisch jaar opnieuw flinke sprongen gemaakt. Nu de zomervakantie voor de deur staat, is het een goed moment om eens te reflecteren: waar moet je na de vakantie écht mee aan de slag als docent?
Slimme AI-oplossingen om het onderwijs beter te maken en docenten doelgericht te ondersteunen - dat klinkt menigeen als muziek in de oren. De mogelijkheden die AI biedt voor onderwijsprofessionals zijn steeds veelbelovender, hoewel enige voorzichtigheid op zijn plaats is. In deze maand van AI daarom een luistertip: aflevering 15 van de podcast ‘De kracht van onderwijs’ van onderwijsinstelling Curio.
Welke ontwerpkeuzes zijn van belang bij het implementeren van programmatisch toetsen? Hoe gaat het proces van inkoop van een e-portfolio in z’n werk? Waarom wil je hier landelijk in optrekken? Het Platform Leren van toetsen, het Programmatisch toetsen – leernetwerk, SURF en het Lectoraat Beroepsonderwijs van de Hogeschool Utrecht werkten in dit webinar samen om de inzichten te delen. Heb jij het webinar gemist? Lees dan snel het verslag of kijk het webinar terug.
Voor de integratie van digitale toegankelijkheid in het curriculum is samenwerking nodig tussen docenten, studenten, en technologische afdelingen. Door digitale toegankelijkheid een centrale plaats te geven in het onderwijsproces, kun je als onderwijsinstelling zorgen voor gelijke leermogelijkheden voor alle studenten en voldoen aan de wettelijke verplichtingen. Dit vraagt om een organisatiebrede inzet waarbij kennisdeling, bewustwording en praktische toepassing de sleutels zijn tot succes.
Velen van ons zijn bezig met ontwerpen, vormgeven of geven van blended onderwijs. Er is en wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan naar blended learning, en daardoor is er veel kennis beschikbaar. Maar waar haal je de tijd vandaan om die kennis tot je te nemen? Hoe bepaal je welke artikelen relevant zijn? En welke kennis uit onderzoek kun je toepassen in je eigen praktijk? Speciaal voor jou bieden we daarom elke maand op een laagdrempelige manier kennis aan over blended onderwijs. Dit is deel 20 in de reeks.
English follows Dutch
Kunstmatige intelligentie (AI) staat op LinkedIn volop in de belangstelling. Ook in het onderwijs zorgt de technologie voor flinke veranderingen, zeker nu de ene aankondiging de ander snel opvolgt. De afgelopen tijd deelden velen hoe je daar goed mee om kunt gaan. Daarnaast worden ook nieuwe ontwikkelingen binnen AI gedeeld. Wij selecteerden zes posts die de afgelopen periode op LinkedIn verschenen. Zo ben jij binnen een paar minuten weer helemaal up-to-date.
Joanne Drost en Elroy Mosterd zijn blended coaches en werkzaam bij Innoventus: de onderzoekswerkplaats van Aventus in Apeldoorn. Het is de place to be voor wie van experimenteren, innoveren en XR houdt. Joanne en Elroy vertellen waarom zij vinden dat investeren in XR loont en XR-toepassingen een aanvulling zijn op ieder curriculum.
Tekst: Nick Wildschut
Dit artikel verscheen eerder op www.mbodigitaal.nl
