Kijk op onderwijsinnovatie | dr. ir. Gillian N. Saunders-Smits
Op welke manier helpt digitalisering bij het innoveren van het onderwijs? En hoe zal het hoger onderwijs veranderen door alle (nieuwe) mogelijkheden? Wij vroegen het aan Gillian Saunders, docent aan de faculteit Mechanical Engineering van de TU Delft. “Docenten durven meer te experimenteren als er goede ondersteuning is.”
Werk jij mee aan een onderzoek van SURF om de rol van onderwijskundige ICT-professionals bij het gebruik van open leermaterialen te verkennen? De focus ligt hierbij niet op de docent, maar juist de mensen die de docent ondersteunen bij het (vorm)geven van onderwijs in mbo-, hbo- en wo-instellingen.
English version below
Dit is het 5e webinar in de negendelige reeks over Flexibilisering: “weten we al wat studenten willen?” In deze reeks gaan we dieper in op de impact van flexibilisering op onderwijs vanuit onderwijskundig en organisatorisch perspectief. Tijdens dit webinar ontdek je meer over het thema Leven Lang Ontwikkelen (LLO), het implementeren van flexibel (deeltijd) onderwijs en de daarbij horende keuzemogelijkheden van studenten.
De rol van Virtual Reality (VR) in het onderwijs wordt steeds groter. Terwijl de technologie zich blijft ontwikkelen, wordt duidelijk dat het belangrijk is om studenten goed voor te bereiden op VR-trainingen. In het webinar van 15 september gingen sprekers Tim Tijs, Iris Zwart en Gilles Obourdin hier dieper op in.
September is de maand van XR. Eerder las je hier al over presentatie- en gespreksvaardigheden oefenen met XR, medische handelingen aanleren met Mixed Reality en middeleeuwse gebouwen bekijken met VR. Het gebruik van XR in zorg- en welzijnsopleidingen ligt voor de hand, omdat XR bij uitstek een veilige omgeving biedt voor studenten. In dit artikel vind je vijf inspirerende voorbeelden van XR in het onderwijs waar je dat misschien niet zou verwachten.
Dit is het 4e webinar in een 9-delige reeks over Flexibilisering: “weten we al wat studenten willen?” In deze reeks gaan we dieper in op de impact van flexibilisering op onderwijs vanuit onderwijskundig en organisatorisch perspectief.
At the end of March the XR Developer Network organized a brainstorm meeting during the Saxion Reality Check festival. The topic of the meeting was sharing of XR materials between developers working in education and research - what, why, how?
One of the outcomes was that amongst XR developers there clearly is a wish to be able to share different types of content related to XR projects. Or, put differently, more seems to be available and sought after than what is currently shared. This varies from pieces of code to complete applications, as well as insights into how a project approached technical challenges and development, and best practices.
But there are hurdles, including some practical ones, that need to be overcome. Below is a summary of the meeting outcome, which identifies the main aspects and challenges.
We will use this summary as input for the next Developer Network meeting on the topic of sharing XR materials, which is scheduled for 11 October at SURF Utrecht.
See this event page for information on this meeting, including how to register.
Would you like to be involved in XR development topics? Please join the XR Developer Network meetings! Register with the network by sending an e-mail to xr@surf.nl.
As XR technologies become increasingly ubiquitous in our daily lives, it is crucial that we explore the ethical implications and consider ways to promote responsible use and understanding of impact in education and research alike.
Een meestal vrij leeg lokaal zat opeens vol met studenten die 'gewoon les' wilden. Docent-onderzoeker Stefan Kolenbrander maakte het onlangs mee. Wat is gewoon les, en wat willen studenten eigenlijk? In deze oprechte blog neemt hij je mee in zijn overpeinzingen: wat deed hij goed, en wat zou hij de volgende keer anders doen?
Ik ben fan van het boek Wijze Lessen (download het boek gratis). Het boek bevat 12 bouwstenen/principes om effectiever onderwijs te geven. Daarbij heeft Wilfred Rubens (lees hier zijn blog) blogpost geschreven over hoe deze principes met leertechnologie toe te passen zijn. Omdat ik deze principes ook erg relevant zijn voor de TU Delft, heb ik een Engelstalige factsheet gemaakt, met daarbij concrete tips en leeractiviteiten voor docenten. Deze factsheets zijn te downloaden via de website Blending Your Education.
