Ga naar 'Vraagbaak Online Onderwijs'

Alle artikelen van Vraagbaak Online Onderwijs

840 artikelen

  1. Saxion start pilot met sAxI, een empathische AI Studiecoach

    Deze week gingen twee pilots van de werkgroep onderwijs van de Nederlandse AI Coalitie van start. Hogeschool Saxion gaat het prototype van sAxI, een empathische AI-chatbot die studenten 24/7 ondersteunt bij studievragen en welzijn, doorontwikkelen. De tweede pilot, van de universiteiten van Twente en Bremen, richt zich op automatische feedback op instructievideo’s. 

  2. Summa College ontwikkelt en co-creëert een e-portfolio voor kwalificerend leren

    Het Summa College ontwikkelt samen met leverancier Popay, docenten en studenten het ontwikkelportfolio ‘JobJourney’. Dit e-portfolio ondersteunt lerend kwalificeren. Wat komt er bij zo’n traject kijken? Onderwijsadviseur Ed Urlings en examenadviseur Kristel Theelen vertellen hoe het project verloopt en hoe het e-portfolio is opgezet.

  3. Dimitri van Dillen: Nieuwe webinarhost voor de Vraagbaak Online Onderwijs

    Dit studiejaar 2024-2025 organiseert de Vraagbaak weer een serie webinars – met een nieuwe webinarhost: Dimitri van Dillen . Wie is Dimitri? En over welke onderwerpen gaan de webinars dit studiejaar zoal? 

  4. Deze tools helpen studenten met ADHD bij focus, planning en motivatie

    Voor studenten met ADHD kan het lastig zijn gefocust te blijven, te plannen en gemotiveerd te blijven. Gelukkig zijn er veel digitale tools die studenten - met en zonder ADHD! - kunnen helpen bij hun studie. Ook zijn er interactieve leertools die door hun spelaanpak helpen om je studenten gemotiveerd te houden of ze te betrekken bij de les. 

  5. AI in het geneeskundeonderwijs: de PAItiëntsimulator en AI4Feedback op scripties

    De Expertisegroep ‘Gen AI in het onderwijs’ van het Amsterdam UMC, locatie AMC, heeft al diverse AI-tools ontwikkeld, zoals de PAItiëntsimulator en AI4Feedback. “Het doel van die tools is niet om het onderwijs te vervangen door AI. Het zijn aanvullingen”, benadrukt Remco Jongkind. “We willen met deze AI-tools ons onderwijs verrijken en studenten meer gelijke kansen bieden.” Wat zijn de voordelen van deze AI-tools voor de studenten?

  6. Lerend Kwalificeren in het mbo: de kansen en uitdagingen voor toetsen

    Carmen Rikkink is een veelzijdige toetsdeskundige. Ze vertegenwoordigt het mbo in het Kernteam van de SURF Community Digitaal Toetsen. In het mbo is Lerend Kwalificeren sterk in opkomst, vertelt ze. “Roc’s willen af van dat ene examen aan het eind.” Welke uitdagingen brengt dat met zich mee?  

  7. De favoriete onderwijstool van: Jeroen van den Bovenkamp, docent Constructie

    Digitale onderwijstools kunnen je onderwijs interactiever maken en zorgen voor meer betrokkenheid bij studenten. In de rubriek ‘De favoriete tool van…’ vragen we docenten: wat hun favoriete tool is, waarom en hoe ze die gebruiken en wat dat oplevert voor wie.

  8. Immersive rooms en de impact op praktijkonderwijs

    Immersive rooms zijn in opkomst in het Nederlandse onderwijs. Verschillende hogescholen en universiteiten in Nederland hebben deze technologie al omarmd en zetten deze in om hun onderwijs te verbeteren. SURF organiseerde peer visits bij een aantal instellingen, waarbij deelnemers een immersive room konden ervaren. Dit artikel belicht enkele praktijkvoorbeelden en de impact van immersive rooms op het onderwijs.

  9. XR-dag: Hoe ontwerp je meeslepende leerervaringen met XR/VR/AR?

    Wil je je onderwijs interactiever en boeiender maken? Dan kun je gebruik maken van technologieën als XR, VR en AR. Maar hoe ontwerp je een ‘meeslepende leerervaring’ en hoeveel tijd kost dat? Op de Nationale XR-dag vertelden medewerkers van Fontys en Hogeschool Rotterdam hoe zij – vaak samen met studenten - met XR/VR/AR leerervaringen ontwerpen. Jan Colsoul lichtte het Vlaamse XR-actieplan toe.

  10. AI en toetsen: check je toetsen met de 'Toolkit AI in je toetsontwerp’

    Door de komst van ChatGPT vragen veel opleidingen en docenten zich af: toetsen we nog wel op de juiste manier? En: hoe kunnen we kwalitatief goed blijven toetsen? Onderwijsadviseurs toetsing Joyce den Heijer en Frank van Nispen van de Haagse Hogeschool (HHs) ontwikkelden de toolkit ‘AI in je toetsontwerp’. Deze helpt - als nodig – bij het aanpassen van toetsprogramma’s en toetsen. Wat biedt de toolkit en hoe gebruik je die?