De start van het nieuwe studiejaar is voor veel studenten een extra uitdaging. Met de tweede coronagolf, waarbij de nadruk nog meer ligt op online onderwijs en thuisstudie, neemt de druk en bezorgdheid verder toe. Zeker ook voor studenten met een ondersteuningsvraag. Het vraagt om inspiratie, samenwerking, verbinding en maatwerk. Dit waren dan ook de belangrijkste doelen van het Inspiratie-event Studentenwelzijn, dat plaatsvond op 26 oktober 2020.
‘Graag meer voorbeelden’. Een veel gemaakte opmerking in de evaluatie van het webinar over online binding op 2 oktober. Nou, die voorbeelden zijn er. Heel veel. Enthousiaste docenten die ervaringen willen delen zijn er ook genoeg.
Een week lang alles offline. Om na die week volledig online onderwijs aan te kunnen bieden. Van inhoud, didactiek tot assessments. En dat lukte, vertelt Susan McKenney, directeur van de masteropleiding Educational Science and Technology aan de Universiteit Twente en van Pro-U, de UT nascholingsorganisatie voor docenten bij primaire en voorgezette scholen in de regio. Maar nu moet er vol worden ingezet op persoonlijk contact met studenten. Bijvoorbeeld met online office hours.
Wil je aan de slag met peerfeedback? Welke stappen zijn nodig om peerfeedback succesvol in te zetten? Welke tools zet je in? Hoe bereid je docenten en studenten voor? In dit derde deel uit de webinarserie Peerfeedback bespreken we alle tips en tricks uit de praktijk om peerfeedback succesvol in te zetten.
Hoe houd je studenten betrokken nu het onderwijs grotendeels online plaatsvindt? Peerfeedback is een effectieve manier om online binding te vergroten. In dit eerste deel van de webinarserie Peerfeedback ontdek je wat peerfeedback precies is en wat het oplevert voor docenten en studenten.
Op 27 oktober hielden we een webinar over de mogelijkheden van Webex. Vragen die aan bod kwam waren onder andere:
Hoe organiseer je een online meeting?
Waar moet je aan denken als je een event wilt organiseren?
Hoe ziet het productaanbod van Cisco Webex er voor instellingen uit?
Sinds de coronacrisis heeft vrijwel iedere docent ermee te maken: video’s voor online onderwijs. Hoe maak je thuis een goede educatieve video? En waar kan je video het beste voor inzetten? Kom het te weten tijdens het webinar op 6 november. Met didactische tips en ideeën van docenten, onderzoekers en studenten.
De Coronacrisis heeft op universiteiten en hogescholen ook een grote impact gehad. Niet alleen onderwijs, maar ook voorlichtingsactiviteiten, academische plechtigheden, promoties, wetenschappelijke bijeenkomsten en congressen kunnen niet in de oude vorm georganiseerd worden. De 1.5m maatregelen en overige beperkingen zullen nog wel even blijven gelden, bovendien is de verwachting dat sommige veranderingen blijvend zijn. Denk aan de hybride vorm van evenementen, deels fysiek en deels online. Maar hoe organiseer je nou een online of hybrideactiviteit en welke vorm past het beste bij jouw evenement of doelgroep?
Waarom zou je niet op een creatieve manier omgaan met de uitdagingen van de crisis? Dat was de insteek van Kees Ritmeester, programmamanager innovatie bij Driestar educatief in Gouda. Van het online koppelen van studenten met een studievertraging tot het inzetten van stagiaires op getroffen basisscholen.
