Hybrid virtual classrooms staan de laatste maanden in de belangstelling vanwege de COVID-beperkingen om ‘gewoon’ samen te komen op de campus. De SURF SIG Learning Spaces wil graag via een enquête weten hoe instellingen er nu mee bezig zijn. Heb jij de afgelopen periode een Hybrid virtual classroom opgezet? Vul dan de enquête in. Op 30 oktober hebben we de eerste resultaten gepresenteerd tijdens het zeer druk bezochte webinar "De snelle opkomst van Hybrid virtual classrooms". Toen is besloten om nog meer data te verzamelen en de inzameling te verlengen tot 15 november.
Ga naar de enquête
Campussen van hogescholen en universiteiten zijn prettige plaatsen om na de (werk)colleges te verblijven. Met restaurants, sportmogelijkheden en fancy werkruimtes blijven studenten er graag hangen. Door corona valt dat (grotendeels) weg. Kunnen we dat online oplossen? Daarover ging het webinar op vrijdag 2 oktober.
Onderwijsinstellingen hebben volgens de WGBh/cz een verplichting tot het treffen van geschikte en noodzakelijke voorzieningen en aanpassingen, ook rondom toetsing en examinering. Tijdens de bijeenkomst delen gastsprekers en netwerkleden ervaringen, tips, tricks en voorbeelden uit de eigen praktijk.
Wat mist voor betrokkenheid in onderwijs op afstand?
Afgelopen week hebben we twee sessies gehouden met docenten en studenten om erachter te komen wat zij missen in onderwijs op afstand. Uit de sessies kwamen meer dan 480 post-its en 100 ideeën. Wij hebben ze samengevat in 10 inzichten die we met jullie willen delen.
Studenten met een extra ondersteuningsvraag kunnen baat hebben bij online onderwijs. Maar voor een deel van deze studenten werpt het juist extra drempels op. Als je thuis niet de juiste faciliteiten hebt bijvoorbeeld. Of als je je eenzaam gaat voelen. Hoe houd je ook deze studenten betrokken? Hoe maak je online onderwijs toegankelijk voor iedereen?
Meld je aan voor het webinar Online onderwijs – toegankelijk voor iedereen.
Webinar: Online onderwijs - Toegankelijk voor iedereen
Datum: 9 oktober 2020
Tijd: 14.00 - 15.00 uur
Op 2 oktober van 11.00 tot 12.00 uur voelen we 3 docenten en 1 student aan de tand over de impact van corona op hun onderwijs. Er is ook een nazit vanaf 12.00 uur waarin je je eigen oplossingen kunt delen of nog meer vragen kunt stellen.
De vragen die (gestructureerd) worden beantwoord:
Hoe hou je je studenten sinds maart "bij de les"?
Hoe zorgde je voor de nieuwe eerstejaars snel voor een sticky online campus?
Hoe zorg je ervoor dat de studenten online ook stevig aan elkaar gaan plakken?
En natuurlijk zijn onze deelnemers volslagen transparant over hun grootste blooper!
Via de chat is er ruimte voor jouw vragen, dus tune in en praat mee. De inschrijving is gesloten maar je kunt direct deelnemen via deze link.
Wat zijn de eerste ervaringen met de nieuwe generatie studenten die we bijna niet fysiek hebben leren kennen? Wat kunnen we online doen om echt contact te maken en te houden? En gaan we naar een online sticky campus? Kom het te weten in dit webinar op 2 oktober om 11.00 uur. Georganiseerd door SURF, het ComeniusNetwerk en het Versnellingsplan.
De inschrijving is gesloten maar je kunt direct deelnemen via deze link.
Ilja Boor (UvA) raakte geïnspireerd door een eerdere SURF webinar over online binding en ging aan de slag. Samen met college Sandra Cornelisse heeft ze leerteams opgezet voor de nieuwe eerstejaars en ook tweede- en derdejaars. Ze vertellen over hoe ze het hebben aangepakt en over de positieve ervaringen in de eerste 2 weken van het huidige collegejaar. Cruciaal lijken het structureren van de bijeenkomsten en het faciliteren van de online groepen.
Corona. Velen willen er even niks meer over horen, want het blijkt toch wel een grotere impact op ons leven te hebben dan we aanvankelijk dachten. Voor docenten geldt dit denk ik nog meer. Want bijna niemand had zich kunnen voorstellen dat zijn vak op dit moment zou bestaan uit bijna permanent achter een computerscherm zitten. Zonder het live contact met studenten is er toch echt een stuk minder aan. Maar helaas lijkt deze situatie nog wel even te blijven bestaan.
Als onderwijskundige zijn het voor mij echter heel interessante tijden. Ik zie zoveel mooie, nieuwe, inspirerende oplossingen voorbij komen door docenten die er daardoor in slagen (online) binding te houden met hun studenten. En die pogingen worden door de studenten zeer gewaardeerd is mij gebleken uit interviews die ik met hen had. Deze positiviteit wil ik heel graag delen in de Community Online Binding.
Wat verstaan we nu precies onder studentenwelzijn? Wat kunnen we doen om het welzijn van de studerende generatie te bevorderen? Wat is de taak van de onderwijsinstelling hierin? Loop jij ook tegen deze vragen aan? En wil je niet het wiel opnieuw uitvinden? Sluit dan ook aan!
