Voor de integratie van digitale toegankelijkheid in het curriculum is samenwerking nodig tussen docenten, studenten, en technologische afdelingen. Door digitale toegankelijkheid een centrale plaats te geven in het onderwijsproces, kun je als onderwijsinstelling zorgen voor gelijke leermogelijkheden voor alle studenten en voldoen aan de wettelijke verplichtingen. Dit vraagt om een organisatiebrede inzet waarbij kennisdeling, bewustwording en praktische toepassing de sleutels zijn tot succes.
Wanneer we uitleggen wat eduID is, horen we vaak: hoe betrouwbaar is een eduID eigenlijk? Want hoe weet je zeker wie iemand is op het internet? Misschien zijn ze wel een hond! Iedereen kan met een emailadres een eduID aanmaken. Dan weet je niet zeker wie iemand is. Dit is ook niet altijd nodig, bijvoorbeeld voor tijdelijke wifi-toegang.
Voor andere processen wil je wel meer zekerheid over wie iemand is. Bijvoorbeeld als iemand toegang nodig heeft tot de persoonlijke gegevens van een student. Identiteitsverificatie is het middel om die zekerheid te krijgen. In dit artikel leggen we uit welke methoden van identiteitsverificatie we gebruiken en behandelen enkele veelgestelde vragen.
De pilotfase is in volle gang en er zijn negen instellingen aan de slag met het verzamelen en beheren van informatie over applicaties. Hieronder lees je meer over waar we nu staan en wat het vervolg naar alle waarschijnlijkheid inhoudt.
Juni is de maand van AI in educatie. SURF organiseert een webinar over GPT.NL en de implicaties voor onderwijs.
Date: 27 juni, 2024Tijd: 11:00 tot 12:00Link: edu.nl/mmfbe
Velen van ons zijn bezig met ontwerpen, vormgeven of geven van blended onderwijs. Er is en wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan naar blended learning, en daardoor is er veel kennis beschikbaar. Maar waar haal je de tijd vandaan om die kennis tot je te nemen? Hoe bepaal je welke artikelen relevant zijn? En welke kennis uit onderzoek kun je toepassen in je eigen praktijk? Speciaal voor jou bieden we daarom elke maand op een laagdrempelige manier kennis aan over blended onderwijs. Dit is deel 20 in de reeks.
English follows Dutch
Due to developments in AI, the world of automatic speech recognition (ASR) is rapidly changing. New ASR systems seem to provide overwhelmingly accurate transcription of speech. But how do these systems perform under atypical conditions and in large scale applications?
Last week SURF hosted the ORI community kick-off at our offices in Utrecht. Many familiar faces and advocates traveled from Eindhoven, Groningen, Twente, Leiden, Delft, Amsterdam and more to talk all things research information.
In 2023 zette SURF een challenge uit. Daarin waren we op zoek naar de positieve ervaringen en kansen die AI biedt voor studenten in het onderwijs. Hoe helpt AI studenten een betere student en kritische burger te worden?
We werden getrakteerd op inspirerende toekomstbeelden, waaruit blijkt wat de toegevoegde waarde van AI is voor studenten. Benieuwd? Lees dan vooral verder!
Kunstmatige intelligentie (AI) staat op LinkedIn volop in de belangstelling. Ook in het onderwijs zorgt de technologie voor flinke veranderingen, zeker nu de ene aankondiging de ander snel opvolgt. De afgelopen tijd deelden velen hoe je daar goed mee om kunt gaan. Daarnaast worden ook nieuwe ontwikkelingen binnen AI gedeeld. Wij selecteerden zes posts die de afgelopen periode op LinkedIn verschenen. Zo ben jij binnen een paar minuten weer helemaal up-to-date.
De volgende fase in het project Nationale Experimenteeromgeving Learning Analytics is afgetrapt! Op 30 mei zaten we met Graafschap College, Universiteit Twente en Haagse Hogeschool bij elkaar om de eerste stappen naar Learning-Analytics-experimenten te zetten!
"We willen echt gaan starten, en zorgen dat ze binnen onze instelling niet meer om ons heen kunnen!". Met die gedrevenheid startten we afgelopen donderdag met de kick-off van NELA.
