Ervaringen over onderwijsvernieuwing uitwisselen, elkaar inspireren en soms ook motiveren is één van de doelen én opbrengsten van de Leiden Teachers' Academy. De Teachers' Academy bestaat uit 24 Teaching Fellows, docenten uit allerlei faculteiten die zijn gekozen vanwege hun opmerkelijke expertise, hun innovatiedrang en hun openheid voor multidisciplinaire samenwerking. We hebben allemaal een beurs ontvangen voor projecten op het gebied van inhoudelijke en didactische vernieuwingen in het onderwijs.
Op LinkedIn komen dagelijks heel wat tips, discussies en verhalen over online en blended onderwijs langs. De Vraagbaak Online Onderwijs verzamelt elke maand speciaal voor jou de posts die je niet wil missen. Deze vonden wij in januari. Mis je iets? Aanvullen in de reacties wordt gewaardeerd.
Ga direct naar: 💡Praktische tips | 💬 In gesprek | 📺 Kijken & luisteren | 📖 Onderwijs verhalen | 🏆 In de prijzen
Een belangrijk criterium voor geslaagde implementatie van blended learning is het vinden van de juiste manier om gewenste ruimtes op de campus te roosteren. Blended learning beoogt immers vaak een meer flexibele kijk op onderwijs en vraagt om duidelijk onderscheid in typen ruimtes.
Veel huidige manieren van roosteren (en hun bijbehorende systemen) zijn echter niet goed toegerust op wat deze praktijk van ze vraagt. Daarom sta ik in dit artikel stil bij de verschillende benaderingen voor roostering van blended learning: van vast roosteren naar flexibel reserveren.
Begin november 2021 is vanuit het versnellingsplan de “Transitieagenda Leren Digitaliseren” uitgekomen. Daarin is een heldere analyse gemaakt van de bottlenecks in het huidige HO, wordt er geschetst hoe de gewenste transitie in het hoger onderwijs eruitziet met toekomstbeelden en worden daarnaast stappen beschreven die gezet kunnen worden om de gewenste doelen in gang te zetten. Hoe kan Open Pedagogy helpen?
Automated Feedback, een AI-tool ontwikkeld door Feedback Fruits in samenwerking met de EUR en Hogeschool Rotterdam, is bekroond met een zilveren award tijdens de Reimagine Education Awards 2021 Open extern. Deze internationale "Oscars" voor hoger onderwijs, georganiseerd door de Wharton School en QS Quacquarelli Symonds, belonen initiatieven die de leerresultaten en de inzetbaarheid van studenten verbeteren, waardoor het onderwijslandschap fundamenteel wordt vernieuwd. Uit meer dan 1.100 inzendingen van over de hele wereld, kreeg de Automated Feedback van Feedback Fruits de tweede prijs in de categorie Kunstmatige Intelligentie.
Hoe gaan studenten om met hun leermaterialen? Kopen ze alles netjes van de literatuurlijst of speuren ze het web af om content bij elkaar te sprokkelen? Student Tamar Boeding wil, als onderdeel van haar stageopdracht bij SURF, bewustwording creëren bij docenten over hoe leermaterialen gebruikt worden. Zij heeft in het najaar van 2021 met 8 mede-studenten uit het hele land en van verschillende studierichtingen gesproken om daar achter te komen. Vanuit studentenperspectief schreef ze dit artikel met tips over het interessanter maken van lessen. Zo kunnen docenten hierop inspelen.
Sinds september balanceer ik continu tussen de nieuwe mogelijkheden van online bijeenkomsten en de interacties in de fysieke bijeenkomsten. In mijn hoofd puzzel ik hoe ik de voordelen van het een kan meenemen naar het ander. Wanneer ik voor de klas sta mis ik de online privé-chat met elke individuele student. Wanneer ik online lesgeef mis ik de blikken en non-verbale communicatie. En terwijl ik zo balanceer en zoek, vraagt een student in mijn groep ineens: mevrouw, mag ik u iets vragen wat niet over deze les gaat? Dat heeft mij aan het denken gezet, want deze vraag heb ik de afgelopen twee jaar enorm gemist.
De Vraagbaak Online Onderwijs organiseert regelmatig webinars over actuele onderwerpen op het gebied van online en blended onderwijs. Bekijk nu alle opnames terug. We hebben ze per onderwerp voor je op een rijtje gezet. Inclusief een eerste overzicht van openbare webinars bij instellingen.
Update: 25-01-2022
Studenten goed online begeleiden bij het aanleren van vaardigheden, hoe doe je dat? Hoe richt je het in en wanneer kies je voor begeleiding op afstand? De werkgroep Digitaal onderwijs in praktijkvaardigheden van het Versnellingsplan organiseerde in de tweede helft van 2021 vanuit de Vraagbaak Online Onderwijs vier webinars met praktijkvoorbeelden. We haalden er vijf universele tips uit die je mee kunt nemen bij het ontwerpen van jouw onderwijs.
