Leren, professionaliseren en innoveren in een leergemeenschap. Tijdens de SURF Onderwijsdagen 2021 namen Annemarie van den Broek en Dries van den Enden ons mee in hun ervaringen bij Fontys Hogeschool: een leergemeenschap als oplossing voor uitdagende onderwijsvraagstukken.
Op 15 juli hebben we het minimal viable product (mvp) gepubliceerd (https://www.surf.nl/virtuele-toetswerkplek). De volgende stap is een marktverkenning om te kijken of de markt invulling kan geen aan het mvp.
Afgelopen dinsdag en woensdag (9 en 10 november) vonden de SURF Onderwijsdagen plaats in Den Bosch. Een live event met streaming voor de thuisblijvers. Uit het hele land kwamen toekomstdenkers, regime-ontsnappers, voorlopers, vrijdagmiddag-cowboys en vele andere onderwijsinnovators samen in Den Bosch. De sfeer was goed, bruisend zelfs, dankzij dagvoorzitter Karim Amghar.
We gaan de derde coronawinter in. Niemand hoopt dat er opnieuw een lockdown komt en het hoger onderwijs weer online moet plaatsvinden. Maar met de huidige oplopende besmettingen is het niet gek om er wel op voorbereid te zijn. Wetenschappers uit Australië en Oman ontwikkelden een raamwerk voor docentprofessionalisering in het hoger onderwijs, specifiek bedoeld om docenten voor te bereiden op Emergency Remote Teaching (ERT). Een korte samenvatting.
Om digitaal te kunnen samenwerken binnen onderwijs en onderzoek hebben verschillende soorten gebruikers toegang nodig tot instellingssystemen en leveranciersdiensten. Voor studenten is dat doorgaans geregeld door accounts te beheren in het Student Informatie Systeem (SIS); voor medewerkers geldt dat hun accounts in het HR-systeem staan. Via de identityprovider van de instelling worden deze bronsystemen aan SURFconext gekoppeld. Een groep gebruikers die vaak buiten de boot valt, is de groep 'gastgebruikers'. Denk aan gastonderzoekers, -docenten, externen, mensen uit het bedrijfsleven. Voor die groep is het mogelijk om in te loggen met eduID. In dit blog vertel ik meer over deze toepassing van eduID.
Het onderwijs beter ondersteunen met innovatieve Educatieve Technologie (EdTech). Het is de centrale ambitie van de werkgroep EdTech voor onderwijsinnovatie. Jelle Kok is projectleider van de nieuwe werkgroep van het Versnellingsplan: “Ik ben overtuigd dat EdTech een belangrijke bijdrage kan leveren aan onderwijsinnovatie.”
Volgende week is het zover! De SURF Onderwijsdagen op dinsdag 9 en woensdag 10 november. Fijn dat we weer fysiek bij elkaar mogen komen (uiteraard binnen de nieuwe geldende regels). Maar wist je dat er ook meerdere hybride sessies zijn waar jouw actieve online aanwezigheid juíst gewenst is? En dat alle plenaire sessies en twee podcasts live worden uitgezonden? Dus geen paniek als je niet naar Den Bosch kunt afreizen. Een overzicht voor de thuiswerkers.
“Let’s embrace flexible learning as much as we have flexible working”, stelt Matt Jenner, Director of Learning van FutureLearn. We hebben massaal de voordelen gezien van flexibel werken. De ene dag thuiswerken omdat dat privé beter uitkomt, en de andere dag bewust naar kantoor om je collega’s te ontmoeten. Waarom zouden we die flexibiliteit niet ook doorvoeren in het onderwijs?, vraagt Jenner zich af. FutureLearn is een van de grootste Engelstalige online platforms voor onderwijs en opleiding. Eerder dit jaar bracht het platform een trendrapport uit op het gebied van onderwijs en ontwikkeling. In dit artikel nemen we je mee in de belangrijkste trends.
Hoe staat het met de datavolwassenheid van je onderwijsinstelling? Het is te bepalen met behulp van de Quickscan Studiedata - van het Versnellingsplan en Doorpakken op digitalisering. Jij vult de scan in over de huidige en de gewenste situatie en de quickscan geeft je vervolgens een inzicht in de score van jouw onderwijsinstelling. Zo zie je direct op welke vlakken verbetering mogelijk is.
Tijdens de SURF onderwijsdagen van 9 en 10 november kun je letterlijk meebouwen aan de Campus van de Toekomst. Met LEGO welteverstaan. Aan een 6,5 meter lange tafel op het netwerkplein.
