Wat kan de hbo-student hiermee na het spelen?
Uitstelgedrag onder hbo-studenten heeft vaak meerdere oorzaken en kan leiden tot studievertraging. Studentsucces is daarom binnen het hbo en vanuit het ministerie van OCW een belangrijk onderwerp (OC&W, 2022) Karin Teitsma (deeltijdstudent Master Serious Gaming) deed onderzoek en sprak met verschillende hbo-studenten en hun begeleiders over hun ervaringen.
Wat doe je als je middenin coronatijd een nieuwe bacheloropleiding moet opzetten? Welke keuzes maak je, en hoe zet je een toekomstbestendig curriculum neer? Bij de opleiding Technische Natuurkunde aan de Hogeschool van Amsterdam (HvA) kozen docenten er bewust voor om het goede van online onderwijs te behouden. En om te leren van de negatieve ervaringen uit de lockdown. Het resultaat: een duidelijk, blended onderwijsprogramma, heldere leerdoelen, (meestal) goed voorbereide studenten, een toekomstbestendig curriculum en blije docenten en studenten.
Dit is een bijdrage van Peter Dekker
Icto-coach, adviseur blended learning, onderwijstechnoloog, instructional designer. Dit is maar een kleine greep uit alle verschillende benamingen om de sterk opkomende functie van de onderwijskundig ICT-professional te beschrijven. Ben jij zo’n ICT-professional en wil je meer zicht krijgen op je kennis en vaardigheden en het gesprek aangaan over ontwikkelmogelijkheden? Er is nu een instrument beschikbaar dat je daarbij helpt: de kwaliteitenradar.
De belangstelling voor Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) en Mixed Reality (MR) groeit sterk. Het wordt steeds vaker ingezet in het onderwijs. In het webinar van 26 mei werden de voor- en nadelen van VR, AR en MR in het onderwijs besproken. Die bewustwording is nodig om een goede afweging te kunnen maken. Het stappenplan dat werd gepresenteerd, kan daar praktisch bij helpen.
Ben jij in je werk bezig met de vraag hoe Centres for Teaching en Learning eruit moeten gaan zien? Ben je op zoek naar (inter)nationale ervaringen? En heb je zin in een interessante conferentie en om tegelijkertijd jouw netwerk uit te breiden?
Ga dan mee met de Nederlandse delegatie naar de Media & Learning 2023 conferentie!
Kijk op onderwijsinnovatie | Lesley de Putter
Lesley de Putter begon ooit als leraar natuurkunde op een middelbare school. Na het afronden van haar promotieonderzoek in 2012 maakte ze de stap naar Eindhoven School of Education. Daar werkt Lesley als assistent professor en leidt ze zelf leraren natuurkunde op. Welke ontwikkelingen ziet zij in het hoger onderwijs en heeft ze met open inquiry het ei van Columbus gevonden?
Er zijn tientallen modellen voor blended onderwijsontwerp. Allemaal zijn ze weer net anders, maar met hetzelfde doel: goed doordacht blended onderwijs ontwikkelen. Wil je aan de slag met onderwijsontwerp, maar zie je door de bomen het blended bos niet meer? Je bent niet de enige. In deze reeks lichten we verschillende ontwerpmodellen voor blended learning uit, samen met de SIG Blended Learning van SURF. Deze keer: Shuffle.
Werk jij in het mbo en wil je je onderwijs graag innoveren? Maak dan gebruik van producten van het programma Doorpakken op Digitalisering. Binnen dit programma werkten mbo-scholen aan de kansen van digitalisering voor het middelbaar beroepsonderwijs. Onder andere door pilots, producten en tools te ontwikkelen en te delen. Deze zijn opgenomen in een infographic en op de website waar je kunt filteren op thema en doelgroep. Zo zijn er producten voor managers, i-coaches, docenten én studenten.
Velen van ons zijn bezig met ontwerpen, vormgeven of geven van blended onderwijs. Er is en wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan naar blended learning, en daardoor is er veel kennis beschikbaar. Maar waar haal je de tijd vandaan om die kennis tot je te nemen? Hoe bepaal je welke artikelen relevant zijn? En welke kennis uit onderzoek kun je toepassen in je eigen praktijk? Speciaal voor jou bieden we daarom elke maand op een laagdrempelige manier kennis aan over blended onderwijs. Dit is deel 11 in de reeks.
English follows Dutch
Ben je op zoek naar activerende werkvormen? Of zoek je een werkvorm die studenten aanzet tot reflectie of samenwerken? En wat zijn handige online tools? Elke maand lichten we op de Vraagbaak Online Onderwijs een toolkit voor blended en online onderwijs uit. Deze keer is dat ActiviTool van de Hogeschool van Amsterdam (HvA). Lees meer over deze toolkit en wat je ermee kunt.
