As XR technologies become increasingly ubiquitous in our daily lives, it is crucial that we explore the ethical implications and consider ways to promote responsible use and understanding of impact in education and research alike.
Een meestal vrij leeg lokaal zat opeens vol met studenten die 'gewoon les' wilden. Docent-onderzoeker Stefan Kolenbrander maakte het onlangs mee. Wat is gewoon les, en wat willen studenten eigenlijk? In deze oprechte blog neemt hij je mee in zijn overpeinzingen: wat deed hij goed, en wat zou hij de volgende keer anders doen?
Ik ben fan van het boek Wijze Lessen (download het boek gratis). Het boek bevat 12 bouwstenen/principes om effectiever onderwijs te geven. Daarbij heeft Wilfred Rubens (lees hier zijn blog) blogpost geschreven over hoe deze principes met leertechnologie toe te passen zijn. Omdat ik deze principes ook erg relevant zijn voor de TU Delft, heb ik een Engelstalige factsheet gemaakt, met daarbij concrete tips en leeractiviteiten voor docenten. Deze factsheets zijn te downloaden via de website Blending Your Education.
Vaardigheden nemen in vrijwel ieder curriculum een belangrijke plaats in. Generieke vaardigheden als communiceren en onderzoeken, maar ook specifiekere beroepsvaardigheden als pleiten, oudergesprekken voeren, veldpracticumvaardigheden en programmeervaardigheden. In deze serie thema-artikelen lichten we telkens een andere vaardigheid uit en maken we een selectie van inspirerende voorbeelden. Deze keer: vaardigheden aanleren en ontwikkelen met behulp van immersive reality zoals VR en AR.
In de wereld van het zorgonderwijs groeit de behoefte aan de toepassing van XR in de opleiding. Zo gaat simulatie een steeds grotere rol spelen bij het opleiden van studenten. In dit artikel nemen we je mee in de laatste ontwikkelingen en laten we een paar mooie voorbeelden zien van XR binnen zorgopleidingen.
De maand september is de maand van XR. We nemen je daarom mee in de mogelijkheden van virtual reality, augmented reality en mixed reality in het onderwijs. Vandaag struinden we LinkedIn af en verzamelden speciaal voor jou vijf interessante en actuele posts over XR in het onderwijs.
Op 4 september 2023 van 11.00 uur tot 12.00 uur organiseren we het Webinar: “Flexibel onderwijs ontwerpen: hoe doe je dat?”
Dit is het 4e webinar in een 9-delige reeks over Flexibilisering: “weten we al wat studenten willen?” In deze reeks gaan we dieper in op de impact van flexibilisering op onderwijs vanuit onderwijskundig en organisatorisch perspectief.
Twintig jaar geleden al begonnen de eerste universiteiten en hogescholen met het delen van hun onderwijsmaterialen als Open Educational Resources (OER). Er zijn de laatste jaren steeds meer mogelijkheden gekomen om onderwijs en leermaterialen met elkaar te delen. En het aanbod van digitale leermaterialen is mede door de coronapandemie bovendien enorm toegenomen. Toch is gebruik en hergebruik van open leermaterialen nog geen gemeengoed. In deze driedelige serie lees je daarom meer over het nut van open leermaterialen, de kracht van vakcommunity’s, hergebruik van open leermaterialen en de kansen van open pedagogy. Dit is deel een.
De opkomst van kunstmatige intelligentie heeft de deuren geopend naar nieuwe mogelijkheden en kansen, ook voor studenten met een functiebeperking of extra ondersteuningsvraag. ChatGPT biedt een unieke meerwaarde voor deze studenten door hen te ondersteunen tijdens hun studie en deelname in het onderwijs. In dit artikel belichten we de mogelijkheden van ChatGPT die hen verrijken en inclusief onderwijs bevorderen.
Recentelijk hebben wij, Iris en Barend, vanuit het SURF-project ‘Future Campus’ Californië bezocht voor de ELI-conferentie van EDUCAUSE. Voor wie niet bekend is met EDUCAUSE: het is in essentie de Amerikaanse tegenhanger van SURF, gericht op het bevorderen van het gebruik van IT in het hoger onderwijs. We willen graag de hoogtepunten en onze bevindingen met jullie delen.
