Met een beetje creativiteit en een paar simpele denkstappen kan iedereen nieuwe werkvormen voor hybride onderwijs bedenken. Dat lieten Len Dijstelbloem (Universiteit Utrecht), Jet Bierman (Universiteit van Amsterdam) en Michel Jansen (SURF) de deelnemers ervaren tijdens een wervelende sessie over hybride werkvormen op de SURF Onderwijsdagen 2022. De zaal zat bomvol.
Met de opkomst van A.I in het schrijven van prachtige teksten, herschrijven van teksten om plagiaat scanners te slim af te zijn, het beantwoorden van de meest uitgebreidde vragen tot aan het ontwerpen van een videogame aan toe (met programmeerregels). Overal om ons heen zien we mensen die bezig zijn slim gebruik te maken van Artificiele intelligentie.
Omdat de mogelijkheden eindeloos zijn en er al artikelen worden gedeeld met de 42 A.I tekstschrijf bots die jij vandaag nog in kan zetten. Benoem ik hieronder slechts de eerste kansen voor studenten en docenten in het gebruik van deze AI tooling.
De afgelopen weken is het onderwijs in rep en roer door de nieuwe applicatie ChatGPT. Deze blog is een verzameling van relevante bronnen en artikelen over ChatGPT in relatie tot het onderwijs. De onderstaande links zijn bedoeld om te helpen met het nadenken over de impact van GPT in het onderwijs.
Zijn er nog artikelen die je mist in dit stuk? Stuur dan een mail naar bertine.vandeyzen@surf.nl of reageer onder aan de pagina. Meer vragen over dit onderwerp? Mail dan naar ai@surf.nl.
Wil je de privacy-awareness binnen je instelling verhogen? Dat kan met Cybersave Yourself (CSY). Daarmee maak je snel en eenvoudig een awarenesscampagne die op een ludieke manier het bewustzijn van je medewerkers en studenten vergroot. De campagne bestaat uit een website en een online toolkit met kant-en-klaar materiaal. In dit blog zet ik alle materialen die binnen CSY beschikbaar zijn op het gebied van privacy-awareness voor je op een rij.
In late November 2022, OpenAI published a new language model that was ready to cause a stir: ChatGPT. But ChatGPT did not come out of the blue. Where did it start, what development have language models undergone, what are the risks and how will this trend continue
De community Praktijkvaardigheden leren met technologie is begin van het jaar opgezet door de werkgroep Digitaal Onderwijs in Praktijkvaardigheden (DOiP) van het Versnellingsplan. Zoals jullie wellicht hebben gehoord, komt er helaas een einde aan het Versnellingsplan. Dit hoeft echter niet een einde voor de community te betekenen, want hier kunnen jullie een rol in (blijven) spelen.
Elke dag worden nieuwe technologieën gekozen en ontwikkeld om mee aan de slag te gaan, ook binnen onderwijs en onderzoek. Dat technologie niet slechts een neutraal middel is weten we inmiddels ook allemaal. Hoe zorg je ervoor dat technologie op een verantwoorde manier, die aansluit bij onze belangrijkste waarden, wordt toegepast? Om te praten over waarden hebben we de WaardenWijzer. Maar wat als je een stap verder wil zetten met het in kaart brengen en afwegen van waarden? Daar zijn talloze hulpmiddelen voor gemaakt. Zie je door de bomen het bos even niet? Wij zetten ze hier voor je op een rijtje.
Een praktisch handboek en naslagwerk voor docenten in één. Zo zou je het nieuwste boek ‘Blended Learning in de praktijk’ van Barend Last kunnen omschrijven. Een boek dat je er telkens weer bij kunt pakken wanneer je je afvraagt hoe een blended onderwijsontwerp er in de praktijk uitziet. Of hoe je nieuwe technologieën effectief inzet of studenten motiveert. ‘Blended learning in de praktijk’ gaat over wat goed onderwijs is, hoe je studenten aanzet tot leren en hoe blended learning in de praktijk het middel is om daar te komen.
We selecteerden de vijf best gelezen artikelen die het afgelopen half jaar gepubliceerd werden op de Vraagbaak Online Onderwijs. De top-5 artikelen gaan over blended onderwijs, VR en Centers for Teaching & Learning. Zijn dit thema’s waarin jij geïnteresseerd bent? Laat je dan inspireren voor komend jaar!
Op OEB 2022 heb ik een keynote bijgewoond met een futurist die duidelijk articuleerde dat het voornaamste doel van futurists is om het mogelijk te maken om de toekomst te articuleren en vervolgens te kiezen die wij ambiëren. Het gaat dus om het kiezen waar we heen willen. Maakbaarheid heeft zijn beperkingen, maar als we niet werken naar een toekomst toe die we ook zelf daadwerkelijk willen, waar werken we dan wel naartoe?
