Betekenisvol leren faciliteren bij studenten, wie wil dat niet stimuleren in 2023. En dat kan: onder andere met inzet van Open pedagogy. In dit artikel beschrijven we een Open pedagogy voorbeeld van de Radboud Universiteit. Dit doen we mede aan de hand van de karakteristieken van het framework Open Pedagogy 2.0.
Drie jaar geleden schreef ik een blog (https://lnkd.in/eMivDmGr) over Open Education als middel om te komen tot inclusief, flexibel en kwalitatief goed onderwijs, aansluitend op de doelen die gesteld zijn in de SDGs. Mijn conclusie heb ik toen samengevat in een plaat. In deze plaat kon je vooral zien hoe een persoonlijk flexibel leerpad eruit ziet, wat je daarvoor nodig hebt, welke drivers er zijn, waar de relatie zit met de omliggende vakcommunity en hoe Open Education hierin een rol speelt. De plaat heb ik er de laatste paar jaar regelmatig weer bijgepakt, echter, de laatste paar maanden ben ik met verschillende zaken bezig geweest (oa: zone docentprofessionalisering versnellingsplan, verkenning Teaching en Learning Centre op de HAN, cursus coachen van collega’s en de congressen, EPIC, SURF onderwijsdagen en EAPRIL) waardoor ik me besefte dat ik een 2.0 versie van de plaat moest gaan maken. Hierin blijft de boodschap van de vorige blog zeker staan, maar zie ik dat er een aantal belangrijke toevoegingen nodig zijn die de plaat sterker maken. In deze nieuwe blog (https://lnkd.in/es8MpYJw) ga ik graag in op deze zaken en zal ik een nieuwe versie van mijn plaat introduceren.
Vanaf januari kun je de mobiele app van eduID gebruiken waarmee je nog makkelijker én veiliger inlogt op je eduID-account. De app biedt namelijk de mogelijkheid om passwordless in te loggen via multi-factorauthenticatie.
SURF en Universiteiten van Nederland werken aan pilot Mastodon voor het hele onderwijs
Het begint bij de vraag: moet het onderzoek en onderwijs wel op sociale media zitten?
Iets “moeten” is natuurlijk al met 0-1 achter staan, maar iets willen daarentegen. Afgelopen jaren zijn er voor het onderzoek en onderwijs vele kansen bijgekomen om mensen te bereiken die ze de eeuwen daarvoor niet, minder of veel moeilijker konden bereiken. Sociale online netwerken hebben hier een grote bijdrage aan geleverd.
Would you like to discuss topics related to eXtended Reality that are on a more technical level, such as development tooling, content creation pipelines, user interfaces in XR, or implementation standards?
Do you want to share your XR development expertise, your (open-source) code, or even co-develop a project?
Are you looking for someone that can provide input on implementation aspects of a project involving XR? Or help you select the best XR device? Or get you unstuck from a thorny technical issue?
Do you see great potential for other upcoming technologies - say, machine learning - that you would like to try explore combination with XR?
If these questions resonate with you, then please join the XR Developer Network, read on to find out how!
Zoals SURF zelf een samenwerkingsverband van Nederlandse onderwijs en onderzoeksinstellingen is, werkt SURF op zijn beurt samen met de andere Europese onderwijs- en onderzoeksnetwerken binnen GÉANT, om op deze wijze een pan-Europees netwerk en innovatieve services te leveren. De realisatie hiervan vindt plaats via het GÉANT-project. In dit blog lees je meer over wat SURF binnen GÉANT doet op het gebied van Trust & Identity en de impact die dat heeft op de T&I-diensten die SURF biedt aan zijn leden.
Online seminar met Erdinç Saçan, Ludo van Meeuwen en Barend Last op donderdag 12 januari van 10:00 tot 11:00.
Klik hier om naar de eventpagina te gaan om je aan te melden. Schrijf je in met je onderwijsinstellings-account om toegelaten te worden.
Met een beetje creativiteit en een paar simpele denkstappen kan iedereen nieuwe werkvormen voor hybride onderwijs bedenken. Dat lieten Len Dijstelbloem (Universiteit Utrecht), Jet Bierman (Universiteit van Amsterdam) en Michel Jansen (SURF) de deelnemers ervaren tijdens een wervelende sessie over hybride werkvormen op de SURF Onderwijsdagen 2022. De zaal zat bomvol.
Met de opkomst van A.I in het schrijven van prachtige teksten, herschrijven van teksten om plagiaat scanners te slim af te zijn, het beantwoorden van de meest uitgebreidde vragen tot aan het ontwerpen van een videogame aan toe (met programmeerregels). Overal om ons heen zien we mensen die bezig zijn slim gebruik te maken van Artificiele intelligentie.
Omdat de mogelijkheden eindeloos zijn en er al artikelen worden gedeeld met de 42 A.I tekstschrijf bots die jij vandaag nog in kan zetten. Benoem ik hieronder slechts de eerste kansen voor studenten en docenten in het gebruik van deze AI tooling.
