Voor de Community Online Binding verzamelde ik het afgelopen jaar veel voorbeelden van docenten die erin slaagden ook online verbonden te blijven met hun studenten. Veel van de inzichten van deze docenten komen terug in deze podcast aflevering van Blokkie Blended over (online) binding. En er was ook nog genoeg nieuws te leren van docenten Annelies Abeel-van de Wijngaerde en Anouk Kolbrink. Rosa Douma voelde ze aan de tand. Wat een mooi gesprek over zelfvertrouwen, veilig leerklimaat, autonomie en groeien als student én docent. Heb je geen tijd om de podcast te luisteren? Lees hieronder de samenvatting.
"Ik ben zacht op de relatie en hard op de inhoud. Je kunt werken aan de relatie en toch heel duidelijk zijn over wat je verwacht."
Inleiding
Blended onderwijs. Het hoeft niet ingewikkeld te zijn, zeggen experts. Het is een kwestie van doen, zeggen enthousiaste docenten. Alles is in feite blended, zo schrijft Barend Last. Het gaat om de uitgekiende mix van waardevolle werkvormen die passen bij de leerdoelen. Wat is blended onderwijs dan in de praktijk? Hoe geven docenten dat vorm? In deze reeks nemen we je mee in een aantal inspirerende voorbeelden. Deze week deel één waarin Dr. Martijn Koops vertelt over de gamification van een cursus en wat dat opleverde.
Heb je het webinar over ‘Digitaal onderwijs in praktijkvaardigheden op 3 september gemist? Stijn Bos en Esther van der Linde van de werkgroep Digitaal onderwijs in praktijkvaardigheden gaven hierin een update over de inventarisatie en de toekomstplannen van de werkgroep. Stan van Ginkel vertelde over zijn VR-onderzoek. Hij deelde twee praktijkvoorbeelden van leren presenteren met VR. Lees hieronder de highlights uit het webinar of bekijk het webinar terug.
Inclusief onderwijs, wat is dat ook alweer? Inclusief onderwijs gaat over de kwaliteit van onderwijs, en ook over de sociale ontwikkeling van personen met een handicap. Die ontwikkeling is een onmisbare stap naar onafhankelijkheid, betere sociale vaardigheden en participatie aan de economie en de samenleving als geheel. Dit jaar is het vijf jaar geleden dat het VN-verdrag handicap in Nederland is bekrachtigd. Sindsdien zijn tal van goede initiatieven gestart voor inclusiever onderwijs.
Dat niet iedereen op vakantie was, bleek uit verschillende goede publicaties de afgelopen (vakantie)weken. Ik zet ze voor je op een rij. Maar ik heb vast ook iets gemist tijdens mijn digitale detox-week. Tips voor meer artikelen zijn dus zeer welkom!
Welkom terug en een heel goed onderwijsjaar gewenst namens iedereen van de Vraagbaak Online Onderwijs.
Het begeleiden van studenten die op stage zijn is een hele uitdaging als dit digitaal moet gebeuren. Voor de student is alles nieuw en er zijn over het algemeen weinig contactmomenten tussen de opleiding en de student tijdens de stage. Daarnaast zijn de werkplekbegeleiders vanuit de stageverstrekker vaak druk met de dagelijkse praktijk en kan het begeleiden van de student een bijzaak zijn. In dit webinar bespreken we hoe je studenten succesvol kunt begeleiden tijdens hun stage.
Sinds het begin van de coronapandemie werd online toetsing topprioriteit in plaats van een verre toekomstvisie. Wat zijn de ervaringen van examencommissies hiermee?
Afgelopen juli rapporteerde de werkgroep ‘Toetsen op Afstand’ van het Versnellingsplan onderwijsinnovatie met ICT de resultaten van de landelijke enquête onder examencommissies in hbo en wo. Hierin brachten we de belangrijkste knelpunten in kaart die examencommissies ervaren hebben, en nog steeds ervaren.
In dit webinar presenteren we onze resultaten en bieden we ruimte aan examencommissies en beleidsadviseurs om vragen te stellen en met ons in gesprek te gaan.
Heb je interesse om deel te nemen , meld je dan aan via onderstaande link.
Datum webinar: 17 september
Tijd: 11.00-12.30 uur
Locatie: online
Aanmelden tot: 16 september 12.00 uur
https://www.versnellingsplan.nl/agenda/webinar-toetsen-op-afstand-ervaringen-examencommissies-in-kaart/
Dit jaar kun je voor de achtste en laatste keer subsidie aanvragen via de Stimuleringsregeling Open en Online Onderwijs. Tot en met 15 december 2021 kun je je project indienen. Heb je interesse? Volg dan de workshop Toets je idee a.s. donderdag 16 september!
Heel onderwijsland staat (nog steeds) op z’n kop. Nieuwe visies en beleidsstukken schieten als paddenstoelen uit de grond. Ik lees om de haverklap zinnen als “𝗗𝗲 𝘁𝗼𝗲𝗸𝗼𝗺𝘀𝘁 𝗶𝘀 𝗯𝗹𝗲𝗻𝗱𝗲𝗱” en “𝗕𝗹𝗲𝗻𝗱𝗲𝗱 𝗹𝗲𝗮𝗿𝗻𝗶𝗻𝗴 𝗶𝘀 𝗵𝗲𝘁 𝗻𝗶𝗲𝘂𝘄𝗲 𝗻𝗼𝗿𝗺𝗮𝗮𝗹”.
Maar is dat wel terecht? Is blended learning nu echt zo nieuw? Is de vraag: “𝗧𝗼 𝗯𝗹𝗲𝗻𝗱, 𝗼𝗿 𝗻𝗼𝘁 𝘁𝗼 𝗯𝗹𝗲𝗻𝗱?” de juiste vraag?
In dit artikel probeer ik daar een antwoord op te vinden en schets ik mijn visie op een aantal prangende uitdagingen waar onderwijs momenteel mee kampt. Uitdagingen, zoals hardnekkige misvattingen die zelfs de Tweede Kamer halen en verwarringen die zorgen voor problemen bij de implementatie van blended learning in de praktijk.
Lees het hele artikel hier.
Hoe leer je studenten vanuit huis een dure machine bedienen? Of een sonde aanleggen? Digitaal onderwijs in praktijkvaardigheden was een belangrijk thema tijdens de lockdown. Docenten kwamen voor grote uitdagingen te staan en gingen creatief te werk. Er moest een oplossing komen voor deze vorm van onderwijs. Om die reden is de werkgroep Digitaal onderwijs in praktijkvaardigheden gestart. De werkgroep is op zoek gegaan naar mogelijkheden van digitaal praktijkvaardighedenonderwijs. Virtual Reality (VR) is een van die mogelijkheden.
