De maand september is de maand van XR. We nemen je daarom mee in de mogelijkheden van virtual reality, augmented reality en mixed reality in het onderwijs. Vandaag struinden we LinkedIn af en verzamelden speciaal voor jou vijf interessante en actuele posts over XR in het onderwijs.
Op 4 september 2023 van 11.00 uur tot 12.00 uur organiseren we het Webinar: “Flexibel onderwijs ontwerpen: hoe doe je dat?”
Dit is het 4e webinar in een 9-delige reeks over Flexibilisering: “weten we al wat studenten willen?” In deze reeks gaan we dieper in op de impact van flexibilisering op onderwijs vanuit onderwijskundig en organisatorisch perspectief.
Twintig jaar geleden al begonnen de eerste universiteiten en hogescholen met het delen van hun onderwijsmaterialen als Open Educational Resources (OER). Er zijn de laatste jaren steeds meer mogelijkheden gekomen om onderwijs en leermaterialen met elkaar te delen. En het aanbod van digitale leermaterialen is mede door de coronapandemie bovendien enorm toegenomen. Toch is gebruik en hergebruik van open leermaterialen nog geen gemeengoed. In deze driedelige serie lees je daarom meer over het nut van open leermaterialen, de kracht van vakcommunity’s, hergebruik van open leermaterialen en de kansen van open pedagogy. Dit is deel een.
De opkomst van kunstmatige intelligentie heeft de deuren geopend naar nieuwe mogelijkheden en kansen, ook voor studenten met een functiebeperking of extra ondersteuningsvraag. ChatGPT biedt een unieke meerwaarde voor deze studenten door hen te ondersteunen tijdens hun studie en deelname in het onderwijs. In dit artikel belichten we de mogelijkheden van ChatGPT die hen verrijken en inclusief onderwijs bevorderen.
Recentelijk hebben wij, Iris en Barend, vanuit het SURF-project ‘Future Campus’ Californië bezocht voor de ELI-conferentie van EDUCAUSE. Voor wie niet bekend is met EDUCAUSE: het is in essentie de Amerikaanse tegenhanger van SURF, gericht op het bevorderen van het gebruik van IT in het hoger onderwijs. We willen graag de hoogtepunten en onze bevindingen met jullie delen.
Door Lotte Kips en Arenda Vermeulen
Boundary crossing for innovation in education. Dat was het thema van het ComeniusFestival dat plaatsvond op donderdag 29 juni. De Vraagbaak Online Onderwijs was erbij, samen met 400 andere bezoekers, en bezocht enkele van de maar liefst 30 inhoudelijke kennissessies. Lees het verslag met daarin de highlights van de dag waarop alles in het teken stond van onderwijsinnovatie!
Er zijn tientallen modellen voor blended onderwijsontwerp. Allemaal zijn ze weer net anders, maar met hetzelfde doel: goed doordacht blended onderwijs ontwikkelen. Wil je aan de slag met onderwijsontwerp, maar zie je door de bomen het blended bos niet meer? Je bent niet de enige. In deze reeks lichten we verschillende ontwerpmodellen voor blended learning uit, samen met de SIG Blended Learning van SURF. Deze keer: het 4C/ID-model.
Deze artikelen lazen jullie het afgelopen half jaar het liefst op de Vraagbaak Online Onderwijs. Ze gaan onder andere over blended learning, kennisclips, online leren en natuurlijk ChatGPT.
Velen van ons zijn bezig met ontwerpen, vormgeven of geven van blended onderwijs. Er is en wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan naar blended learning, en daardoor is er veel kennis beschikbaar. Maar waar haal je de tijd vandaan om die kennis tot je te nemen? Hoe bepaal je welke artikelen relevant zijn? En welke kennis uit onderzoek kun je toepassen in je eigen praktijk? Speciaal voor jou bieden we daarom elke maand op een laagdrempelige manier kennis aan over blended onderwijs. Dit is deel 12 in de reeks.
Concreet aan de slag met een blended learning ontwerpmethodiek. Dieper ingaan op de wetenschap achter blended learning, om zo meer evidence informed te werken. Uitwisselen en sparren met andere docenten en onderwijsadviseurs uit het hele land. Dat was de insteek van ‘Blended Learning: het ontwerp & de wetenschap’ die de SIG (Special Interest Group) Blended Learning op 7 juni organiseerde bij BUAS in Breda. Een terugblik op deze geslaagde dag en de belangrijkste take-outs voor wie er niet bij was.
